【本课讲解步骤】

本课内容:单词、课文。
课程讲解:主要语法和句型。

【本课内容】

単語:

きんねん(近年)【名】近年来
かって【副】过去,以前,曾经
しんや(深夜)【名】深夜
きゅうじつしゅっきん(休日出勤)【名】节假日?#20064;?br> あたりまえ(当たり前)【形?#30149;?#24403;然,理所当然
しゅうきゅうふつかせい(週休二日制)【名】双休日制度
どうにゅう?#24037;耄?#23566;入?#24037;耄?#21160;1】引进,引入,导入
ろうどう(労働)【名】劳动
へらす(減らす)【动1?#32771;?#23569;,减轻
?#36259;轆擼?#21462;り組み)【名】措施,举措,努力
じっし?#24037;耄?#23455;施?#24037;耄?#21160;?#22330;?#23454;施,实行
こっか(国家)【名】国家
こうむいん(公務員)【名】公务员
せいど(制度)【名】制度
パーセント(%)【名】百分比
フレックスタイム制度(…制度)【名】弹性工作时间制度
たいきん(退勤)【名】下班
ろうどうしゃ(労働者)【名】劳动者
バランス【名】平衡
もうける(設ける)【动?#30149;?#21046;定,设置,设立
いくじきゅうか(育児休暇)【名】
ほ?#36259;螭傘?#21517;】基本上。几乎
える(得る)【动?#30149;?#24471;到,取得
しゅっせ(出世)【名】晋升,出人头地,出息,
さまたげ(妨げ)【名】妨碍,妨害
くらべる(比べる)【动?#30149;?#30456;比,比较
おう(追う)【动1】追,赶
これまで 以往,此前
みられる(見られる) 出现,能看到
じかんにおわれる(時間に追われる) 被时间追赶
~年代 ~年代

课文:

近年?#21333;楗戛`マン事情
かつて、日本の?#21333;楗戛`マン?#36259;いà小?#26397;早く家を出て家に掃るのは新?#24037;摔勝輟?#27544;業や休日出勤を?#24037;毪韋?#30070;たり前でした。近年、週休2日制の導入や勞動時間を減らす取り組みなどが實施され、?#21333;楗戛`マンの生活は變化し?#30382;蓼筏俊?br> 週休2日制?#24076;保梗福?#24180;代から企業に導入され?#30382;蓼筏俊#保梗梗材轆摔?#22269;?#22812;?#21209;員に、200?#26448;轆摔?#23567;、中学校にこの制度が導入されました。200?#30340;轆?#35519;查による?#21462;?#26085;本の企業?#21361;福梗イ?#36913;休2日制を實施し?#30382;い蓼埂?br> さらに、フレックスタイム制度を導入?#24037;?#26371;社も增え?#30382;い蓼埂¥長欷稀?#33258;分の出勤と退勤の時間を自由に決められる制度です。勞動者が自分の生活と仕事のバラン?#24037;?#21462;りながら、働くこ?#36259;扦毪瑜Δ?#35373;けられました。
また、日本の會社には、育兒休暇の制度がありま?#24037;ⅳ長欷蓼扦長?#21046;度を利用?#24037;毪韋稀ⅳ郅趣螭嗓?#22899;性でした。?#34892;預?#22580;合、會社での理解が得られないのではないか、出世の妨げ?#36259;勝毪韋扦悉勝い?#32771;える人が多かったからです。近年、家族?#36259;?#26178;間を大切にしたいと考えて、この制度を利用?#24037;肽行預?#35211;られるようになりました。
このように、日本の?#21333;楗戛`マンの働き方は、かつ?#30382;?#27604;べると大きく變化し?#30382;い蓼埂?#37117;會での時間に追われる生活をやめて、田舍に引っ越す人もいます。

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